8月31日,晚上20:00,由IIBA主办,艾威培训承办的《从做“项目”到“产品”转型中的那些坑?》公益讲座课成功开课!此次课程在线共有1641人观看。

课堂互动的行为式教学方式颇为精辟,让同学不是被动灌输知识,而是思考主动求学,和老师一起互动学习。这种行为式教学模式不仅增加师生之间的粘性,而且还让学生对知识不再是一知半解,懂的变通,在工作实践中灵活运用,举一反三。

直播主题

在乙方工作的人经常会遇到这样的问题:需求不可能只有一家,当四面八荒的需求都来临时,从单个需求到多个需求,该怎么转换?怎么处理这些需求?

实际上就是从做项目如何到做产品的转变?

直播核心知识点回顾

8月BA直播收官——第6课:BA从做“项目”到“产品”转型中的那些坑? -- 第1张

以石油、钢铁等多个案例为课题切入点,吸引同学注意力,更简单易懂。

  • 围绕本次主题,IIBA邀请BA大咖杨老师主要为大家讲授了从做项目到产品转型的五个方法
  • 公司内部不同产品的三个经典管理方式,比如创业型产品又该如何管理?
  • 构建产品市场管理与需求管理框架
  • VRM版的介绍和功能使用
  • 产品资源如何合理分配?
  • 老板的临时需求怎么处理?

直播社区互动

每次直播课结束后,我们都会预留几分钟为同学们答疑解惑,让同学们不枉此行!

8月BA直播收官——第6课:BA从做“项目”到“产品”转型中的那些坑? -- 第2张

以下是小编挑选了几个大家最常关心的问题:

如果是新兴市场,细分市场和客户需求都很不明确该怎么办?

老师:做用户画像细分,细分的时候围绕最有可能为你产品买单的客户,瞄准痛点。

 

请问,轻量级团队中,产品经理只有责任没有权力,在无法改变现有组织结构的前提下,怎么破?

老师:适合于微小的改动,如果超过你的职权范围,那就拉个虎皮,比如拉个副总过来,让他当组长,你当副组长或秘书。通过他来下达命令,有意无意的把轻量级变成重量级。

或者直接和你老大讲,赋予你考核学员的权力,慢慢变成自主型。

 

同一产品投入不同区域市场,功能会根据区域有差异,哪种组织方式合适?

老师:两面看,如果你的产品平台做好了,那就用轻量级在平台基础上做衍生,用平台里的一些共性、配置就能做产品了。这时用轻量级组织方式就可以了。

如果产品平台没有,那就分两条路走。一种是用重量级组织形态做公共架构,做平台。然后再用一部分人用轻量级形态在平台上找衍生。这样的方法更合适一些。

 

大型传统市场的创新部门,部门老大技术出身,但不懂市场,产品线和业务发展都没有思路,此时该怎么办?

老师:这是一个创新的课程。在这个课程里,创新一般从四个维度开始:用户角度—-技术发展–方法–竞品分析。从这四个维度可以探索出各种创意,然后会有一套精益流程带着大家孵化创意。再到用户测试—解决方案分析—MVP分析—上市实验来探索。如数据结果满意就继续孵化长大,不理想重新再来。

这是创新部门常用的一套思路,更深入了解可以学习一下艾威这个课程。

直播回看

8月BA直播收官——第6课:BA从做“项目”到“产品”转型中的那些坑? -- 第3张

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